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Las oraciones con gustar y verbos
del mismo tipo, como encantar,
fascinar, interesar,
repugnar, aterrorizar,
preocupare
importar, tienen por sujeto
la causa de la emoción o del interés y por
complemento de objeto indirecto la
persona que siente la emoción o el interés.
Cuando designamos a esta persona con un nombre tenemos que usar la preposición
a ante el nombre:
Ejemplo: |
A Alfredo le gusta esta
camisa. A las señoras no les gusta.
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Además siempre tenemos que usar un pronombre complemento de objeto indirecto
(me, te, le, nos, os, les):
Ejemplo: |
A tu amiga le gustan
las botas . A nosotras no nos gustan.
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Si queremos usar la forma enfática del pronombre, empezamos con la preposición
a seguida de la forma del pronombre usada
después de las preposiciones (mí, ti, él, ella, usted, nosotros, vosotros,
ellos, ellas, ustedes) y también usamos el pronombre de objeto indirecto:
Ejemplo: |
A míme encantan estos
zapatos. ¿Y a tite gustan? |
Como siempre, el verbo concuerda con su sujeto, en este caso lo que causa
la emoción o el interés. Si el sujeto es un infinitivo o varios infinitivos,
el verbo se conjuga en tercera persona del singular:
Ejemplo: |
A este señor le gusta probarse
zapatos y comprarse sandalias. |
Ahora vamos a practicar:
7.1.4.1
A. |
Lee el texto siguiente: |
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En el almacén El Corte inglés
En el departamento de damas Laura se probó un vestido de lana roja.
Se miró en el espejo y pensó: "¡Qué guapa estoy con este vestido!"
Conchita y Sofía le preguntaron a la dependienta: "¿Cuánto
valen estos vaqueros Levi's?"
En el departamento de calzado para caballero un turista canadiense
estaba probándose botas españolas.
En la perfumería una señora muy elegante que llevaba un abrigo
de pieles se compró tres esprays de perfume francés.
En el departamento de caballeros el señor Fernández, que ya tenía
cincuenta corbatas, buscaba una corbata de seda verde para su colección.
Los señores Tremblay sacaron su calculadora para ver si las chaquetas
de cuero eran más baratas en Madrid que en Quebec. |
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B. |
Contesta a las preguntas: |
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Ejemplo: |
Una mamá quería comprarle una falda azul marino a su hija. La
niña protestó: "Pero mamá, este color no es bonito." |
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¿A quién no le gustaba el azul marino? A
la niña. |
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1. ¿A quién le encantaban los perfumes franceses?
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2. ¿A quién le gustó el vestido rojo?
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3. ¿A quién le gustaron las botas españolas?
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4. ¿A quién le importaba el precio de las chaquetas de cuero?
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5. ¿A quién le encantaban las corbatas?
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6. ¿A quién le interesaba el precio de los vaqueros?
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C. |
Completa las frases: |
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Ejemplo: |
A la niña no le gustaba el azul marino.
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1. A Laura
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2. A Conchita y a Sofía
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3. A la señora del abrigo de pieles
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4. Al turista canadiense
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5. Al señor Fernández
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6. A los señores Tremblay
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7.1.4.2
Contesta a las preguntas:
Ejemplo: |
¿Te gusta esta blusa? Sí, me
gusta. |
1. Señor, ¿le gusta esta corbata?
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2. ¿Os gusta ir de tiendas?
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3. ¿Te gustan las faldas cortas?
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4. ¿Qué le gusta más a usted: las medias o las pantimedias?
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5. Señoritas, ¿les importa el precio?
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7.1.4.3
Contesta a las preguntas:
Ejemplo: |
A mi madre le gustan mucho las liquidaciones. ¿Y
a tu madre? |
| A ella también le gustan mucho.
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1. Me gusta ir de compras. ¿Y a ti?
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2. A Pedro le encantan las sandalias alemanas. ¿Y a usted?
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3. Jaime y Paco siempre llevan vaqueros. A
Jaime le gustan los vaqueros. ¿Y a Paco?
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4. A los españoles les fascina la moda. ¿Y a los canadienses?
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5. A mis hijos les gustan más las camisas de algodón que las de polyester.
¿Y a ustedes?
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